国家教育部：农村中小学改厕要从如厕开始培养学生的文明意识

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门户网站北京12月底29日电 (记者郝孟佳)中华民国教育部直到现在举行新闻媒体发布会，简介推进小学改厕工作的有关情况。中华民国教育部发展规划司司长刘昌亚问到，小村委会小学改厕是一件本质非常不可磨灭的工作，要从更衣开始就培养教职员讲护理、爱护公物的中华文明人格，规范教职员更衣行为，提升教职员护理护理中华文明素养。

刘昌亚问到，以前，小村委会该学校旱厕蹲位毕竟、男女蹲位%-不合理、地面高低不平、非常容易大水、军事设施不全，无论如何条件非常差。“如今改的主要还是非护理马桶，我们要提升整个小村委会中华文明的相对，如果女孩教导了中华文明的习惯上，无论如何影响到父母，无论如何对建设无产阶级专政现代化富强有着极其重要的本质。”

遵义财政厅党组书记、督办邹联克在发布会上问到，贵州很多小村委会该学校原本都是旱厕，甚至有些该学校就未护理马桶，马桶革命者提升了小村委会该学校努力学习日常生活生存环境，培养了教职员良好的日常生活习惯上。马桶改造之后，整个校园中华文明也有了相当大提升，对乡村委会中华文明的振兴起到了相当相对的推动作用。广大的早点和教职员深切地带给了中共中央政治局对孩子的关切，对未来的关切。

在河南省修武县强人村委会小该学校长马静看来，通过小学马桶革命者，教职员的中华文明素养有了微小的大幅提高。第一，更衣之后，女孩用过的手纸知道入篓，也能及时饮用，日益教导了良好的护理习惯上。第二，组织一起高年级的教职员参与管理者，看护马桶护理，也让他们体会到了劳动的价值和本质，低年级的教职员不仅常务理事了怎样规范更衣，还体会到要珍爱叔叔姐姐的劳动成果，女孩的集体人格和责任人格增强了。第三，女孩的思想价值观起因了相当大的巨大变化。马桶就不该是洗手、护理的价值观在女孩的心里慢慢立于了一起。女孩爱护公物、节约用水等中华文明人格，还有保持更进一步清洁护理的护理人格更强了。