比勤奋非常重要的，是你的认知深度

本原理是，构想要一个我们与众不同的片之前，把需知觉的好事放到之前与众不同的片之前当之前。

你想要传长住“B6”，极好的事先不是直接背“B6”，而是动用微生物无意识，现实生活一位大胸（像B）、有6块腹肌的。

脑这种通过较早常识研修另行常识的特性，除了尽可能设法我们知觉之外，还有一个更加不可或缺的起着：我们可以将另行旧常识紧密结合再加常识因特网。

通过在另行旧常识间建立密切联系网，我们便尽可能从放全相同并不一定和层面对同一个常识进行深入研究，从而加深我们的表达出有来和相识。

自学时，将另行常识和哪些较早的常识进行密切联系都会更加有再加效呢？

题目便是那些在与世隔绝之前各个层面起基本而不可或缺起着的自然法则，也就是临界常识。每一种临界常识，都是我们理性不可或缺不知题、相识全球性的不可或缺用以。因此，这些临界常识可以频繁地运用于于放全相同的层面和片之前底下。

《好好研修》一著作笔传再加甲的好好法是：

当我要彻底解决某个不可或缺不知题的时候，立即去找或许都会探讨这个不可或缺不知题的篇名和著作籍，去掩蔽—— 笔传用什么样的思路彻底解决不可或缺不知题？在这个系统设计便是，究竟有我与众不同的常识？我还能把这个系统设计的原理，运用于在什么层面？

当你把这些不可或缺不知题想要想要到后，虽然你没法有读放一本著作，但是你对这个不可或缺不知题的表达出有来和相识，比读放10遍著作的人都要有系统。这种状态，显现出有来便是举一反三的战斗能力。

因此自学不在于多少，而在于你有没法有通过自学重另行相识这个全球性，找到临界常识并把它利用到自己的与世隔绝当之前。

三、研修“临界常识”需具备的一味

1.绿光有意识

什么是绿光有意识？让我们先看看和绿光有意识相对的定义：前头有意识。

前头有意识就是一大声到放全相同的观念就软弱处理，等待：“你不知晓上述情况。”“你先大声我真是！”这是我们在前头有意识下脑相关联的状态。

而绿光有意识是，当我们碰见另行观念或放全相同的意愿时，第一化学反应是：哇，这个观念一定有用，我应该怎么用它来设法自己？

保持一致对外开放一味，尽可能大声偷偷地与自己理解不一致的观念和设想要，才能慢速速茁壮。

2.以慢速为慢速

慢速是结果，不是可能。一切都是战斗能力改善得更加慢速，不是真是研修流程就要便。相反， 就越是慢速速改善的战斗能力，反而就越需下慢速练再加。意味著，慢速速研修的前提是要尽可能好好到：结硬山寨，打呆仗。

“结硬山寨，打呆仗”这六个表字是胡林翼引领明末击退几倍于己的明末军的概要。

便是“结硬山寨”，是指明末到了一个另行地方以前马上要山头。选好不可或缺要地后，无论寒暑，要立即修墙掘营垒，且限一个时辰放再加。而且在战争之前，不论己方值得注意来真是有什么漏洞，有什么可以追击的驱使，胡林翼都不为所动，一定都会让部队死死战长住不可或缺要地。

“打呆仗”是指明末每到一个城市紧靠，不一定与太平军第一场，而是就地掘营垒，而且每驻扎一天就掘一天营垒沟，把整个城市外围全都用营垒沟隔断联通，断粮断浮，生生把己方拖死。

研修，首先要有“结硬山寨，打呆仗”的一味。因为似乎高效的研修，似乎是常识自再加一格的结果。有了对不可或缺的、基本常识的深刻表达出有来，我们才能利用好像游刃有余。

然而，对我们大多数人而言，阻碍我们自再加一格的可能，恰恰是我们在研修之前碰见了一个“溢”，没法有“结硬山寨，打呆仗”地把它攻克，引发我们一直有“自以为明白，似乎不明白”的“常识溢”，也就没法事先发挥起着自再加一格的效果。

所以，我们一切都是慢速速提高，努力的正向应该是光阴大臂力打通那些常识溢，而不是执著值得注意来真是很光阴哨的另行作法、另行高难度。上层堵长住了，另行作法和另行高难度习得再多，也都是表层上的光阴拳绣腿。

这就说是我们一切都是慢速速常务理事奔驰自行车，要把耐心放入掌控平衡上，反复找平衡的感。可是，我们以前的大多数人，近乎在执著两分钟常务理事21种踏脚蹬子的高难度……

便是厚积薄发，毕竟是你在此前光阴王晶死磕了很多基本的道理，打通了常识溢。

那照这么真是，你肯定都会想要：是不是自学只要一页一页慢速慢速来就好了？

这就涉及到了对以慢速为慢速的第二个相识： 把慢速练再加光阴在真不可或缺不知题上。

以慢速为慢速，就是把80%的一段时间，光阴在20%的不可或缺不可或缺不知题请注意。把一段时间光阴在不可或缺的基本定义、有新奇的观念和自己没法想要想要到的不可或缺不知题上。

以慢速为慢速、把慢速练再加光阴在真不可或缺不知题上的作法，不仅限于自学，在研修的各个层面之前都是隔开的。

四、改善研修战斗能力的3个上层作法

我们的所有观念、正确性，本质上都是一个值得注意。观念和正确性的不一定一定，有所不同我们的值得注意与无论如何相符的程度。

理性肤浅，也是在某个错误值得注意监督下行动的结果。而研修，就是大幅调整改变我们的值得注意，让我们在正确的值得注意下好好出有恰当的判别和决策。

便是理解换用，就是拿一个另行的、更加好的、更加符合无论如何的值得注意自然法则，替代现在别人修习的科学知识理解值得注意，用另行值得注意替换旧值得注意就是一次换用。

你渴望在现在的理解上，多掌控一些用以，多掌控一些高难度，让自己更加特别牛逼，这是不靠谱的。

只有你理解这个全球性，充分利用这个全球性的基本值得注意发生改变，你才尽可能有似乎的突飞猛进。

1.一个省思

什么是一个省思？一个省思就是对产生结果的可能进行深入研究，是对一开始的值得注意进行测量仪器。

我们一般来说老实的时序是：好好出有值得注意——→采取措施——→产生结果。

一个省思的时序则是：掩蔽结果（现象）——→研究原先值得注意——→一个省思测量仪器值得注意。

我们只有大幅一个省思现在的境况，提炼灵气，监督未来，才能改善自己的研修战斗能力，让自己有所突飞猛进。

一个省思在研修的流程之前有三方面的起着：

第一，找到常识误区；

举个例证，很多人在碰见比自己更加杰出有的人的时候，第一化学反应是往回退，不敢交谈。这种面对某些不可或缺不知题，不假思索就好好出有某种暴力行为的现象，叫好好“跳跃性值得注意”，也就是跳开理性理性节目都会好好出有的值得注意。

因为一个省略了理性理性的流程，有时候不是最恰当的。长期这样的话，我们就较难找到另行的理性模式或者彻底解决事先。但是我们可以通过一个省思来测量仪器。

如果我们减慢速理性，大幅不知自己“好好出有立即的流程恰当吗”，或者“考虑的因素全面吗”，就或许找到另行的有意识模式和系统设计。

第二，作出有贡献较早常识产生另行常识；

在一个省思一件好事的时候，我们可以通过对常识的联想要和联结，将与世隔绝之前其他境况和科学知识串联好像，重另行相识和解读自己的过往境况。将自己分散的与世隔绝科学知识进行重另行组织，从而产生另行的常识。

而要好好到这一点，似乎就是多不知不知自己：

我现在还碰见过相近的好事吗？

我还大声真是过有其他人犯过相近的错或者有好好得更加好的吗？

有什么相关的作法可以运用于到这件好事之前吗？

第三，检验研修的另行常识究竟用了好像。

众所周知，富兰克林通过手传人才培养了13个习惯，然而他似乎设想要的不可或缺观念是：“我想要出有了请注意的作法。”

这个作法是什么呢？那就是：月底份游戏内一个期望的标准，然后每天一个省思，与之比较找悬殊。

多么简单的事先啊！《好好研修》一著作笔传再加甲突然察觉到，富兰克林设想要的作法，似乎就是他之前学过的企业管理之前的“对标管理”。他确实常务理事这个常识，但从来没法想要过这个常识该如何用在与世隔绝底下。

是一个省思，让他察觉到似乎并没法有常务理事“对标管理”这个另行常识，因为他根本不明白它可以用在哪些地方！

要死一个省思的三大起着，再真是真是我们日常与世隔绝如何受训一个省思战斗能力。

① 从好事一个省思，有系统有所突破；

② 把与世隔绝例子化处理；

与世隔绝每天都在生产未经机械加工的科学知识创笔传。我们的判别源于科学知识，而有效率的科学知识源于对判别的一个省思。一个省思，让我们把与世隔绝的创笔传重另行解读，再加为奥秘。

③ 人才培养传一个省思手传的习惯。

就有一个省思日志时，不仅要就有好事的结果，更加要就有自己的心理和理性的流程。

人与人错综复杂的悬殊不是来自年龄，甚至不是来自科学知识，而是来自科学知识总结、一个省思和升华的战斗能力。人的突飞猛进和暴力行为的改变，有时候出有自于反馈。

如果你不明白你的暴力行为产生了什么阻碍，你是不都会修改的。一个省思手传，是一个设法我们立即对暴力行为阻碍进行反馈的用以。

2.以的教都会为学

的教都会别人的流程表层上是常识编码器有，但实际上这个流程还有额外的三个价值：

第一，因为要的教都会别人，就都会责再加自己找到常识溢，倒逼自己立即探索不可或缺不知题，进一步打通较早常识。

第二，的教都会别人的流程，是一个强化知觉和相识的流程。

第三，的教都会别人在此之后，别人设想要疑不知、质疑和另行设想要，都会增强我们的相识。

3.蓄意体能训练

蓄意体能训练，就是改善元理解战斗能力的流程。

什么是元理解？就是对我们的理性流程的理性。

我们每应有都能察觉到自己在理性，但是很少有人能自觉地察觉到还可以去理性我们“理性的流程”。这就说是人们较难察觉到热气的共粹，小动物较难察觉到浮的共粹一样。

元理解与临界常识是什么间的关系？元理解与临界常识，一个是理性的流程，一个是理性的用以。

值得注意：

元理解就说是我们选取从北京到济南的道路，可以是一个省道也可以是主干线。不须临界常识，就值得注意来真是我们出门去济南选取走一个省道，路远，堵车，浪费一段时间；而在理性的流程运用于临界常识，就说是出门上高速，尽可能更加慢速速地到达目地地。

我们茁壮的流程就是把一个省道换用为高速的流程。

如何通过蓄意体能训练来掌控临界常识和改善元理解战斗能力？有3个部分：

第一，对基本基本常识一区小圈；

“一区小圈”这个定义是从乔希·维奇金的《研修之道》这本著作之前借鉴慢速慢速地的，意思是小规模、蓄意地进行大量专注受训。

比如，在像拳法这样的战斗能力类受训当之前，一区小圈的内容或许是蹲马步、打直拳等。我们需一个省思高难度细微的区别，表达出有来这些基本高难度的运用于并好好到老练。

第二，将基本常识第一构再加更加大的常识战斗能力静态；

我们把掌控的基本常识彻底吃透，就尽可能和其他相关常识构再加一个另行的常识战斗能力静态，基本常用。

比如，仰泳这件好事，刚开始体能训练漂浮、排便、打浮等等，每个项目都是一个基本的战斗能力，第一组好像就再加了在浮之前穿梭的另行战斗能力——仰泳。

第三，在各常识战斗能力静态错综复杂紧密结恰当解框架。

我们对基本定义都吃透并第一构再加常识战斗能力静态在此之后，接下来要好好的就是用理解框架将它们密切联系和整合好像。

比如，在赢利深入研究之前，可以将复利、总需求效益、规模震荡和品牌震荡第一构再加一个理解框架，来判别一个企业的未来吸引力。

五、小结

对于我们每一应有而言，不要好好搜集常识的码头工人，而要把之前搜集的常识，喷涂再加璀璨的珠宝，这才是似乎的好好研修。

简要：

[1]《好好研修》 ，再加甲 著；

[2]《 之前国最都会研修的人之一，是怎么研修的？》， 笔传夜魔侠；

*篇名为笔传独立观念，不代表笔传夜魔侠立场。

016期高效能笔传实弹营

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本期入队一段时间：10月底12日-11月底1日

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