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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

2024-01-07 12:50:56

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

作为曾经的高校辅导员老师，我必须很负责任的说，能读本科就去读本科！社会上对本科和专科的区分还是非常清晰且残酷的，本科已经是很多用人单位的基本门槛。如果担心学费问题，可从以下几点进行解决：1、复读。透过一年的复读，冲刺更加优质的公办本科！2、助学贷款。目前，国家已提高了助学贷款的金额，在读期间直接免利息，可在毕业后再慢慢偿还，这是国家带给贫困生的非常有帮助的扶持！自今年秋季学期起，将本专科生每生每年最高贷款额度由8000元提高至12000元，研究生由12000元提高至16000元。财政对学生在校期间的贷款利息实行全额补贴，继续对助学贷款承办银行给予一定比例风险补偿并合理调低补偿比例。同时引导学生勤俭节约，努力向学、学以致用。3、奖学金。大学期间，认真学习，争取获得奖学金。每年按照学校和国家的标准，分别是几百甚至8000元的奖学金。4、助学金。如果家庭属于非常困难的学生，可以额外提出助学金的申请，这些都是需要跟高校辅导员申请。5、勤工助学。现阶段社会上有非常多的兼职和副业机会，在大学期间积极参与社会实践，善于找寻商机，例如网络自媒体等新兴职业，对于个体的要求不高，不少同学就在大学期间实现了学费和生活费的自给自足！给自己一点信心和压力，完全可以实现！千万不要因为学费，放弃了本科机会！祝愿你未来前程似锦，宏图大展！

: 云淡了风知道

属于学科类培训机构，2021年9月之后能否上课？

根据双减政策，学科类培训机构在开学之后可以上课，但时间上会有所限制。先听听这段话，上海市教委负责人说的：当部分学生去培训的时候，会提高他们的分数。当所有学生去培训的时候，可能只会提高分数线。剧场效应造成的结果是，学生牺牲全面发展的时间，去反复操练，操练反复，反复培训，培训反复。它不仅伤害了学生，影响学生全面发展，同时会给家庭带来不必要的经济负担。一是学科类怎么判断，怎么界定是学科类的，这个要有充分的依据。二是一对一没有在范围内，家教可以继续进行培训和学习。有些特别需要培训的孩子怎么办，可以通过这种模式。三是学校推后课后管理服务，昨天一天下来，孩子（五年级）作业写完了，数学老师换讲了几道题，看能不能继续下去。

: 爱牛到永远

郑强带领的太原理工能否在2022年双一流评选中进步？为什么？

所有的大学都希望山西大学好，但绝不希望山西理工大比他更好，否则你让其它大学情何以堪？郑教授这样牛皮哄哄的，就不怕其它大学校长嫉妒穿小鞋？所以做人还是低调点好。做出龙来才现爪，中天不辞万人看。

: 微笑的美景

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

学历文凭是个宝经验能力更重要在教育改革不断深化的今天，信息技术飞速发展，各行各业对新时代创新型的创新人才需求越来越迫切。拥有时代发展所需的新型专业知识的学历，就具备了人生发展的基本条件，这正是我国目前各行各业就业、晋级、晋升参照的基本依据。学历教育一直备受人们关注。过去人们常说的“学好数理化，走遍天下都不怕”就是强调学习的重要性，拥有知识就拥有未来，学历就是衡量人拥有知识的标志。随着时代的发展，学历教育的不断普及，新时代对专业性、创新型人才的需求越来越高，老百姓普遍认为：学历文凭是个宝人生发展不能少学生就业学历高，择业工作就好找；教师有了高学历，才有条件评正高；公务人员学历高，优先晋级条件好；企业招聘打广告，高学历的不用考……这就是我们现在不少地方在用人制度上的过于追求高学历的现实。有些地方或行业过于强调学历和留学经历，并把学历和留学经历做为用人的硬性条件，我们经常会看到社会上有大量的本科生、研究生在就业、择业上都失去了招聘就业的机会。这种重学历，轻经验能力的现象直接刺激着大学生不断向高学历奋斗。盲目追求高学历延误青春太可惜在学历热和留学经历的助推下，大学生们的学习热情日益剧增，已形成了一个队伍厐大的学历教育和出国留学的产业链。大学生们受就业的影响，不断追求高学历，学着学着年龄变大了，选择对象变难了，大龄不婚人数变多了。由于学历的不断提升，就业择业挑剔了，高不成低不就的人数增多了。随着高学历的人数不断攀升，用人单位犯难了：招的都是高学历，都会考试和学习，书本知识拥有多，缺乏经验和能力，学以致用做不到，工作很难有实绩。面对学历教育热、高学历就业难和社会急需职业技术学院培养的高级技能人才供不应求的现状，人们应该反思，真的只有拥有学历就会拥有未来吗？一味追求高学历，夸大学历的重要性可能会影响我们对人生的价值判断和目标追求，也可能会延误我们的青春。学历能力都重要相得益彰会更好学历是拥有书本知识的标志获得学历，就获得了知识，学历是经过各级各类学校按照学历标准考核获得的。学历越高，说明知识积累越多，学习能力越强，学历是一个人拥有理论知识的重要标志。知识只有转化为能力，才能彰显知识的力量。在社会上，我们经常会看到，有些人在学历拥有上荣誉多多，但在生活和工作上却让人难以佩服，这说明学历只能代表你的知识拥有，知识能否内化转化为能力，还得要在实践中去检验。能力是学以致用的经验积累一个人的能力是一个人综合素养的具体表现。人的能力有大小，能力的大小不是用学历来衡量的，但与知识拥有密切联系，知识越丰富，学以致用的条件越成熟，应用知识解决实际问题的能力优势越明显。学以致用是学历教育的基本追求。活到老，学到老不是一味地学，讲究的是学用结合，边学边用，边用边学。新时代是一个信息时代，知识更新日新月异，拥有学历就具备获得新知识的基本素养，学历越高，获得新知识的能力就越强。只要找准所学知识和解决实际问题的结合点，用所学的知识，经历、体验、感受解决问题的过程，解决问题的经验积累和能力提升才能彰显知识就是力量的魅力。因此说，学历和能力相互联系，相互作用，学历文凭是经验能力前堤条件，能力是学以致用的经验积累。高分低能是学历教育的弊端在现实生活中，我们经常会看到这样的现象：为了就业学学学，一学学到三十多，好不容易有工作，谁知还得从头学，高分低能害死人，都怪学用没结合。比如说：新任教师学历高教学方法不得窍现在的新任教师，个个是应试高手，一路赶考人人都有高学历。可在现实教学中我们看到，许多新任教师，拥有学历的背后，缺失了许多做教师的基本功条件。因为在不少师范院校，办学定位升级了，培养目标变高了，基础教育不抓了，开设课程变样了，实习见习变味了，上课基本功不练了，这种人才培养定位与一线教师的实际需要脱节，培养的从事教师工作的高校毕业生，面对教材，不会分析，设计教学，难以应对，教书育人，效果甚微。难怪有不少人在说现在高校毕业的研究生，不如过去师范学校毕业的中专生，就连全国著名的教育专家顾明远也曾呼吁，重振师范学校。从这些现象可以看出，学用结合，学以致用是解决高分低能弊端的关键。公务人民学历高常常不会写材料凡进必考已成为公务员上岗的一个制度，能当上公务员，都是经过公开招聘考试、面试选拔的优秀人才。但考试高分数并不能代表工作优秀。在公务员岗位，个个都是高学历，但人人都为写材料犯愁，不少公务员岗位，能写材料、会写材料、写得好的人往往都是从基层单位借调的有经验的人，这一现象再次说明学历很重要，但经验和能力更重要，高分低能是教育的弊端，学以致用是才能走得更远。实践创新是学历能力的共同追求时代的发展，需要各方面的专业人才，拥有必要的学历和积累丰富的工作经验和能力，是人生目标追求应具备的条件。学历提升为你科学文化素养提升打下基础，经验积累和能力提升是你探究创新必备的前堤条件，只要你注重学用结合，把学历的提升做为知识提升、能力转化的抓手，经验的积累和能力的应用才能成为你人生大展鸿图的立身之本。因此，我们说学历是个宝，能力更重要。

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请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

武汉大学之前肯定是很好的大学，全国前六没有问题，考分也高，录取也难。从篡改校史开始，这个学校一切都开始变了。现在的名次说实在的没法客观评价，因为你不知道他哪是真的哪是假的。

: 果妈青儿

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

当然是开封大学好！有例为证：今年我邻居家的小孩高考成绩250分，他毫不犹豫的填报了开封大学，对武汉大学嗤之以鼻。可见开封大学远比武汉大学好，不然这孩子为什么不选武大呢？海纳百川，有容乃大。开封大学无论高分低分，一律收纳，无分也可上成教。而武汉大学只录取六百四五十分的学生，这是明目张胆的歧视，教育的公平公正何在？武汉大学不是为高分学生办的，应该为学困生留有一席之地！武汉大学校园面积太大，走一圈要老半天，浪费时间。而开封大学校园面积精致，夏天吃根冰棍就可以绕校园三圈半，节省时间，也有利于同学间的相互交流。我们小区门卫有三分之一来自开封大学，打扫卫生的也有好几个。对于武汉大学毕业的物业一个也看不上，甚至根本见不到武大毕业生的求职信。可见，开封大学的就业率远比武汉大学高。武汉大学毕业生的月薪也就一万多元，而开封大学毕业生月薪将近二千元。钱多有何用？只能腐蚀灵魂，不求上进。艰苦奋斗是中华民族的优良传统！工资低，为毕业生努力奋斗提供了广阔的空间。联合国教科文组织发布的最新报告显示，开封大学世界排名第一，什么牛津，剑桥，哈弗，耶鲁，北大，清华，还有什么985的武汉大学等等统统被甩在脑后，只有蓝翔技校才能跟开封大学有一拼。

: 冰冰雨点点

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

广州新东方吧，毕竟实力是有的。

: 花菲紫

什么地方的厨师学校最好？

中国传统餐饮文化历史悠久，首先你要确定自己想学的方向，中国菜分为“八大菜系”，即鲁菜、川菜、粤菜、苏菜、闽菜、浙菜、湘菜、徽菜。希望对你有用

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