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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

2024-01-09 12:43:35

没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

我记得高一那年,新来了很多老师,都毕业于重点大学,其中有一位老师,我们关系非常好,在闲暇聊天时,她常常会对我说:“人这一辈子,一定要上一所大学。”我那会只是点头,然后接着问为什么?老师很有耐心的讲,读过大学的人,与没读过大学的人相比,他的各方面都会有提升。比如说:“你对今天的学习非常不满,很有抵触情绪,但当你大学出来后,在社会上参加工作后你会发现,你非常喜欢以前的学习生活,甚至你有时候会想着如果能回到过去,你一定从头再来,但如果你早早的出去打拼,你没有时间想这些,你不得不为每天的生计而发愁!”我这一生,遇到了无数的好老师,他们是我前行路上不断行走的领航人。大专和本科生的差别,最大表现在一下三个方面:第一,视野。好的大学,更注重培养学生的视野和思维方式,但大部分大专讲求的是培养专业对口,基本就是延续高中学习的模式,相当于一种取得的继续教育。第二,氛围。每一所知名高校,都有一个催人奋进的氛围。就比如你到南京大学的校园走一趟,你从头到尾,都感觉他充满了文化气息,但这种文化气息,在很多新建立的专科学院很难体会到。第三,能力。虽然说,一个人的能力取决于很多方面的培养,但无疑,大学是很重要的一部分。思维决定能力,而视野又决定了思维。大学,说白了就是比的文化底蕴、师资力量,而这些东西都是能力提升不可或缺的。我还是想借用我老师的那句话:“人这一辈子一定要上一所大学”来谈谈。我们在生活中可能会或多或少的听人说,上大学有什么用,我不上大学一样赚钱,一样比上过大学的人生活的好。是的,生活中这种人有,但那是个例,我们更多的可以看到,上过大学的家庭更和睦一些,上过大学的人更好相处一些。究其原因,大学可以更进一步的提升人文素养。谈到最后,我最想说,无论是大专还是大学,只要条件允许,都去上一下,那会是你人生的一个平台,自己的人生,掌握在自己的手里,至于平台大小,就看你的决心大小。

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孩子被无锡职业学院录取,该不该去?

如果被录取了当然要去了,复读的话不能保证明年考得上本科,还是有一定风险,毕竟重读一年孩子的心理和学习压力也不是盖的。那些说高职(也就是专科)院校不行的人那是不了解专科。首先你要知道,按江苏省的高考分数线,专科和本科大概各占一般,当然这两年本科稍微比重多一点主要是有民办本科占了一部分。有人考的上本科必然有人只能考上专科,毕竟名额有限。其次专科学生毕业就也及收入不一定比本科差,就以无锡职业技术学院为列,国家最早的示范性高职院校,全国第六,江苏省第一,确实如有人说的,是高职院校中的211,985。号称南有深职院,北有锡职院。学生每学期的实习至少在4周以上,动手能力强。用人单位比较喜欢,学生起薪看专业,据我所知,机械,机电,物联网之类的3000+是正常的。而本科生却有点高不成低不就,都想着坐办公室。殊不知,只有从底层的技术干起,才能更好的做管理,而企业里看重的是能力。另外,如果您的小孩今年考上无锡职院的话那说明成绩不错,无锡职院今年最高分要超过本二线10-20分,最低分也差不多也只比本二线低20分,我刚刚说成绩不错是指在高职这一批次,那么小孩可以在大三的时候参加专转本考试,再考到本科学校去学习2年,那就能拿本科书,注意,这是全日制本科书,和自考及本科完全是不一样的。说到底,路其实有很多,路也很长,并不会因为你现在上的是本科或者是专科就能完全决定你的未来。希望对你有参考。

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想读一个大专,有哪些方向选择?

就大专如何选择方向,提出三点建议: 第一, 认清大专生就业发展的方向。大专一般是指大学专科教育,是大学的学历层次之一。目前,我国的大专教育主要由高等职业技术学院(简称高职)和高等专科学校(简称高专)承担,部分本科高校也开设专科。虽然大专也是大学的学历层次之一,但不可否定的是,与本科相比,处于比较尴尬的地位。特别是随着本科学生逐渐扩招,研究生规模不断壮大,大专学生就业形势日益严峻,这也是不争的事实。比如,在公务员招录中,本科学历基本成为“标配”学历,很多岗位还有研究生学历的要求。事业单位、企业招录也有类似倾向。即便被成功招录,工资待遇、职位晋升上也会予以区别对待。因此,大专生一般采取专升本的方式,来提升学历层次,达到本科水平。 第二, 选择自己感兴趣的职业方向。兴趣是最好的老师,感兴趣的内容,我们更容易接受。兴趣是工作的动力,选择自己感兴趣的职位,工作就会更积极,更主动。因此,遵从自己的内心,选择感兴趣的专业,更有利于达到学以致用,实现学有所成。专科作为高等教育的基础状态,更强调实用性。把自身的兴趣和职业的需求结合起来,在提升学历层次的同时,把自身打造成实用型技术人才,是大专毕业生的基本发展方向。社会分工多种多样,个人喜好千差万别,选择什么样的专业,确定什么样的发展方向,因人而异,各不相同。选择专科学习,更应充分考虑自身兴趣爱好。如果你喜欢的是比较习以为常的专业,完全可以以自己的兴趣爱好来决定。而如果你喜欢的专业,很难有就业的机会,就需要进行评估和审视,毕竟在当前“毕业即失业”的严峻就业形势面前,选择就业率低的专业,无疑会加剧自己的就业难度,需要在选择专业时“一颗红心,两手准备”。如果你有多个兴趣爱好选项,建议选择相对广阔、选择度较大的专业,这样至少可以保证你在毕业后有更多的职业选择,比如计算机、会计等等,建议以技术型专业为主,有利于发挥专科学历的技术型优势。 第三, 参考社会需求的方向。人是社会中的人,选择专业是为了今后就业,难免要考虑社会需求。下面推荐几个社会需求较广的专业,需要说明的是,需求广只是相对而言,也不一定意味着就业程度更高,因为需求广的专业往往会引来更多的学生报考。市场营销专业,随着市场经济的完善和深化,对市场营销、市场开拓等人才的需求也在不断增加。计算机技术与应用专业,当前计算机技术日益得到广泛应用,可以为动画设计、网页设计、软件制作、多媒体广告,图形图像处理、网络数据库应用等多媒体技术提供技术支持。机电一体化技术专业,融合机械、电子、计算机、传感、信息处理等应用技术,就业前景光明。物流管理专业,适应蓬勃发展的物流行业的需求,提升物流管理、经营水平,等等。 没有不需要的专业,只有不适合的专业。选择专业,还是要结合自己的实际情况来综合确定。

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河南牧业经济学院怎么样?

今天给大家讲下关于法律的一些知识,举几个例子吧:小明到同学家看到了自己很想要的一本书然后把它拿回了家,这需不需要负法律责任呢?小明到超市买东西被老板怀疑藏了东西而强行搜身,老板犯法了吗?小明与同学发生争吵将其打伤,这又是不是违法犯罪行为呢?大家仔细想想这几个问题。

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山西工程科技职业大学和山西工程技术学院比哪个好一点,优劣在哪?

职业大学与普通本科院校还是有一些区别的,建议多方考虑周全。

枫丹白露的春天

我儿子被浙江金融职业学院录取,这个学校怎么样?谢谢?

四大行某行长,某监委主席都是该校出来的!省内大小行行长至少五分之一是出自该校!

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苏州大学属于什么档次?

苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州,是国家“211工程”、“2011计划”首批入列高校,是教育部与江苏省人民政府共建“双一流”建设高校、国家国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校,是江苏省属重点综合性大学。苏州大学前身是Soochow University(东吴大学,1900年创办),开现代高等教育之先河,融中西文化之菁华,是中国最早以现代大学学科体系举办的大学。在中国高等教育史上,东吴大学最早开展研究生教育并授予硕士学位、最先开展法学(英美法)专业教育,也是第一家创办学报的大学。1952年中国大陆院系调整,由东吴大学之文理学院、苏南文化教育学院、江南大学之数理系合并组建苏南师范学院,同年更名为江苏师范学院。1982年,学校更复名苏州大学(Soochow University)。其后,苏州蚕桑专科学校(1995年)、苏州丝绸工学院(1997年)和苏州医学院(2000年)等相继并入苏州大学。从民国时期的群星璀璨,到共和国时代的开拓创新;从师范教育的文脉坚守,到综合性大学的战略转型与回归;从多校合并的跨越发展,到争创一流的重塑辉煌,苏州大学在中国高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔。苏州大学现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类。学校设有30个学院(部),拥有全日制本科生27824人,硕士生14533人,博士生4678人,留学生2097人。学校现设132个本科专业,49个一级学科硕士点,33个专业学位硕士点,28个一级学科博士点,1个专业学位博士点,30个博士后流动站。学校现有1个国家一流学科,5个国家重点学科,20个江苏高校优势学科, 9个“十三五”江苏省重点学科。截至目前,学校化学、物理学、材料科学、临床医学、工程学、药学与毒理学、生物与生物化学、神经科学与行为科学、分子生物与遗传学、免疫学、数学、计算机科学、农业科学、环境科学与生态学共14个学科进入全球基本科学指标(ESI)前1%,化学、材料科学2个学科进入前1‰。

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护理学院本科毕业生与专科毕业生有什么不一样?

谢谢邀请:关于此问题首先告诉你的区别很大,下面小编从几个方面解释,希望能帮到您:1、学制、学位不一样,本科四年,有学位证,专科三年,无学位证;2、学习的年限不一样,本科在校学两年,见习一年,实习一年;专科在校学习两年,实习一年。3、考职称时要求不一样,取得卫生类大专学历,从事本护理工作满 3 年;取得卫生类本科学历,从事本护理工作满 1 年。4、就业前景不一样,因为一般二级医院、三级医院等医院招聘时都会考虑学历,同一科室本科毕业的要比专科毕业的待遇好很多。5、在校学习的内容深浅不一样,一般来说,本科的相对要深,专科的要浅一些。6、教师、教学资源有很大差别,本科的老师、教学资源等有明显的优势。

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