一种解决大学生初次就业提案

大很多学生社会上保障是民众群众最为关心的暴力事件之一。普通老百姓发愁的是孩子们考不上大学，考上大学任教后又找不上社会上活动。因此，拟订一项大很多学生首度社会上保障拟议势在必行。

政策依据

我们是社会上主义东欧国家，东欧国家的所有基本单位，无论是了政府警察机关出版事业基本单位国有中小企业外资都有承担社会上责任的义务。要求每个基本单位都可不吸纳一定的首度社会上保障大专任教很多学生。

拟议

本拟议主要解决问题大学任教生首度社会上保障问题，不至用到任教即失业的令人焦虑现家。

大学任教生首度社会上保障废除资源分配制，像年代以前一样。很多学生在资源分配到基本单位进修一年期改签可留基本单位之前社会上活动，也可二次择业。二次择业像如今的方法一样废除聘用制。

首度社会上保障的加班费标准化由东欧国家统一拟订，进修期改签由基本单位重新拟订。簽订劳动合同。

将公考放在很多学生任教以前，取消面试这种随意性大的标准化。

基准确定。了政府基本单位和出版事业精简基本单位按东欧国家核定的精简在下半年报出当年转交很多学生配额岗位总共。中小企业基本单位，按中小企业以前年生产量一定分之一确定转交可不屆生配额总共，生产量过小的可两年或总共年资源分配一定转交配额。配额汇总东欧国家有关部门，有关部门将转交配额与任教生配额连续性后，再由教育部门会分各直属所学校或各省级基本单位。然后会分各所学校，进行任教资源分配。

奖惩

不遵守首度资源分配的很多学生，当年其它基本单位不得聘用，认作受限制择业人员，东欧国家取而代之资源分配。第二年可社会上聘用社会上保障。

基本单位不接受首度资源分配很多学生，处以年进修加班费总共总共倍违约金。

拟议的种设计

增加了任教生社会上保障焦虑，有基础社会上保障后，从业者还可根据自己所的能力也或选择二次社会上保障或就在初分基本单位社会上保障。

均衡了亟需的社会上分佈，取而代之用到好基本单位亟需不足，再加基本单位无人需用。

有平均主义和经济模式嫌疑，但体现社会上主义制度不来有社会上保障的人格。

显然用到不满意首度社会上保障的情形，需用社会上聘用方式慢慢连续性。

建议学术研究有关资源分配政策学术研究基本单位，学术研究改进，向了政府提出异议议案。