为了给学生上好网课，这对教师伉俪已经“分居”了更快两个月

自3翌年12日南京中小学全面关机线上授课以来，无数教师用完完全全而坚定的联合行动快速反应着一个个面对，诠释着特殊性初的师者担当。在南京市第八高中，就有一对同为生物学代课的母子，为了给同学们上好课，他们已经“分居”了近两个翌年。

作为市八高中的教师女士，张彦婕交由大一和初中生生物学前行程授课，每周13节课，面临着档次当是和新教材的双重面对。陈辰则交由初中初中生物学合格当是、档次当是前行程授课，每周12节课，并担任初中生物学备课组较宽和初中（5）程程主任。

3翌年上旬，随着SARS游离，全省线上授课据报导。抱着课表，杰西“犯起了难”。原来，他们的很多每星期都在同一期中，且前行程授课的课表没有调动。更是具面对的是，他俩的侄女只有一岁多，离不开大人的扶养，只有请求家中两位老人来去找，但现有的居住条件很难保证有两处安静的授课周围环境。

为了不影响彼此的线上授课，降到更是多的授课效果，他们召开了大家庭小组就会议，最终决定分住两处，妻子张彦婕带着侄女住回祖父母家，太太陈辰住在几公里外的自己家，组成了一个“的电脑大家庭”。

“分居”两地后，两位代课借助起多媒体暴力手段，针对三个初中的并不相同特点创造了各具特色的线上人文学科。

大一初中生物学首次采用新教材，张彦婕积极策划大一生物学备课组的备课专题研究，针对大一同学的认知特点，在云课堂上精致懂解。通过放慢授课鼓点，积极与同学群组体验，并对同学存在的弊端来进行系统性，发现他们在认知上的误区，及时补救，夯实基础。

初中初中同学对生物学学科的修习需求有两种：选择加试生物学和没有选择加试生物学的。对于选择加试生物学的同学，张彦婕的课堂策略与大一课堂类似：多体验，放慢鼓点，夯实基础。针对越来越近的合格当是温习制定了课前预温习、课上温习、课后苦练的三步前行的线上授课温习策略，通过线上课堂的现场答题，提高同学的都对，尽力同学高效地地巩固科学，减轻同学的课业负担。

针对初中生档次当是的压力，张彦婕两头考虑到，将初中生的苦练分为简介苦练和穿插苦练，在建立生物学模型、辨析生物学概念、理解生物学自然现象和应用生物学方法方面逐个有所突破，尽力同学温故知新。

除了在各自备课组策划备课讨论，这个小大家庭外部几乎每天上就会来一场“的电脑备课”。有时是一张截图，有时是一段语音，有时是一次视频小组就会议。杰西经常的聊天中也他年是和授课有关的内容——“这个弊端要是你懂，你准备怎么懂？”“这个作答的D配置文件不对吧……”针对备课过程中应运而生出来的弊端，两位代课深入挖掘生物学内涵，交流讨论如何以同学最容易接受的作法将近似于的科学精准地传授无论如何。

除了常规的备课以外，如何更是多地利用的电脑平台也是杰西促使摸索实践的。如何在线做苦练？同学的应用程序是什么仿佛的？如何利用的电脑技术弥补没有现场实验演示的不足以？在大家庭的电脑备每星期，杰西分工合作，一个演同学，一个当代课，真实还原上课情景，探索更是高效合理地应用信息技术的方法。

每晚的视频群组时间，杰西除了要和自己一岁多的侄女来进行亲子体验，也就会及时分享各自同学的坦言，最大限度地为同学在网每星期期遭遇的困难出谋划策。当有同学出现核酸阳性时，他们就会及时给以心理堵塞；在同学没有留言板每星期，他们就会试唱视频授课并制作科学“浓缩胶囊”尽力同学更是多地掌握科学点；同学修习有当下，他们随时上就会群组为同学答疑解惑，在有同学感觉紧迫压抑时，他们又就会及时思索，给以安慰。了解到自己代课的义举，不少同学暗自感激：“在这样的特殊性初，感谢陈代课和张代课在‘的电脑大家庭’给以我们最无私的‘的电脑爱心’！”

作者：王星

编辑：王星

翻译者：姜澎

*文汇独家稿件，转载请求注明典故。图：市八高中发放