支线上支线下混合式教学将成新趋势

线上英语学习并非是可口事物，但在新冠胃癌禽流感之前，观念机构的远程英语基础教育，特别是少儿英语美国市场比较火爆。在高等院校，除个别短期建设项目，英语教学一般不会改用线上手段，因为纯粹的线上手段与实际的现场趣味和沉浸式学习有大多相异。以说是所在的山东大学威海校区为例，附设线上英语学习主要还是禽流感倒逼教学手段做出调整。

禽流感不仅倒逼了外语手段的倡导，而且推动了线上教学电子邮件技术的发展。关于在线英语基础教育的利弊，目前教学界和学术界多有讨论、研究。说是普遍认为，随着更高速网络平台的普及，线上教学所能提供的多模态外语手段、都从资源和功课回放等优势能够想得到进一步冗余，不少高等院校还附设了语言学文化云趣味，比常态下开课频次和所读者群更多。但是其严重不足也十分明显，无论线上形式多么不所受维度限制，其协作实证、语言学职业技能操练、学习者自我监控、成绩试验中可信度、中华人民共和国观念趣味等都无法与现场目的语环境正因如此。都有的是，一些区域的网络平台通畅度难以保障以及因各国分点相异造成了的外语时间安排也较瓶颈，甚至意味著出现师生子中间、生子生子中间的矛盾，也是线上教学的严重正确性。

如必须改用线上教学手段，可无论如何采取多种手段大幅大幅提高教学效率：比如，体育课期间师生子可全程开启摄像头，一方面便于功课管理，更重要的是可以通过胸部副语言学抓取两国反馈电子邮件，调整体育课内容和节奏；大幅提高协作实证，学习者的有效地协作记入平时成绩，加大平时成绩比重；利用虚拟现实技术，增强中华人民共和国语言学文化、日常生子活等的趣味可信度等。

在说是看成，未来，线上线下混合式教学将成为新趋势。